Mi rinconcillo de A.L.: 2020

viernes, 18 de diciembre de 2020

LA NAVIDAD

Os comparto el material realizado por el equipo de COMUNICARNOS para trabajar el desarrollo léxico y semántico. Podéis encontrarlo en el blog SIEMBRA ESTRELLAS junto a otros materiales manipulativos con temática navideña.

Otro material GENIAL elaborado por el equipo COMUNCARNOS para trabajar el seguimiento de instrucciones y seguir afianzando el vocabulario , en este caso relacionado con la NAVIDAD.

martes, 24 de noviembre de 2020

Este cuento pertenece a la colección "De la cuna a la luna" de la editorial Kalandraka. Antonio Rubio-Óscar Villán

lunes, 23 de noviembre de 2020

AUDIOCUENTO

Árbol · Cuento Infantil · De la Cuna a la Luna · Kalandraka

jueves, 5 de noviembre de 2020

CANCION CON PICTOGRAMAS OTOÑO MIRA BIEN 1mov

Canción del Otoño

miércoles, 28 de octubre de 2020

domingo, 25 de octubre de 2020

POESÍA DEL OTOÑO

Con este material realizado por Moisés Roca Romero del blog "El lenguaje de las estrellas"podemos seguir mejorando la articulación del algunos fonemas.

domingo, 27 de septiembre de 2020

Presentación de Eliana Fredes con propuesta de algunas actividades para favorecer la estimulación del lenguaje de vuestros hij@s en casa.

https://prezi.com/dfp1lpiax5nd/actividades-cotidianas-que-favorecen-el-desarrollo-linguistico-de-mi-hijo/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Hasta que podamos abrazarnos. Cuento sobre distancia social en LSE

miércoles, 10 de junio de 2020

VIDEOCUENTO

Recordando todos los animales que van cayendo al charco, podemos trabajar
la memoria secuencial.

martes, 9 de junio de 2020

Trabada pra - Mixta par

Trabada cl-mixta c-l

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Trabada pl-mixta p-l

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lunes, 8 de junio de 2020

Trabadas y mixtas bl-b-l

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domingo, 7 de junio de 2020

Trabada gla - Mixta gal

Trabada fla - Mixta fal

domingo, 31 de mayo de 2020

Trabada cla - Mixta cal .

miércoles, 27 de mayo de 2020

¿Jugamos al veo-veo?

Utilizando los articulemas de siembra estrellas podemos trabajar:
-La conciencia fonémica.
-La asociación fonema-grafema con los alumnos que ya conocen el abecedario.
-Lectura de palabras.

Sílabas desordenadas

Discriminación de palabras fonéticamente parecidas

Aparecen dos imágenes que se diferencias sólo en un fonema inicial.
Por ejemplo : nata-lata (n/l).
Podemos trabajarlo de dos formas según las dificultades de los niños.
- Escuchamos la palabra que se dice y señalamos la correcta.
- Escuchamos, le pedimos a los niños que repitan con nosotros el nombre de las dos imágenes y por último el adulto repite la palabra que se ha escuchado al principio y se elige la correcta.

sábado, 23 de mayo de 2020

Discriminación bl-b-l

Discriminación bl, b-l, una ficha interactiva de la_maestra_ana
liveworksheets.com

Discriminación bl-b-l

Trabadas bl, b-l, una ficha interactiva de la_maestra_ana
liveworksheets.com

martes, 19 de mayo de 2020

Juegos de lenguaje

Hoy os subo una excelente recopilación de materiales interactivos realizada por el grupo COMUNICAR_NOS.
Nos presentan actividades de lenguaje en tres niveles: infantil,primer ciclo de primaria y segundo y tercer ciclo.
En cada nivel se establecen diferentes sesiones de trabajo.

Oraciones desordenadas . Nivel 1

Ordena la frase 1, una ficha interactiva de COMUNICAR_NOS
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Oraciones desordenadas : Nivel 2

Ordena la frase 2, una ficha interactiva de COMUNICAR_NOS
liveworksheets.com

lunes, 18 de mayo de 2020

Descripción de objetos .

Descripción de objetos, una ficha interactiva de kjmil2020
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viernes, 15 de mayo de 2020

Discriminación de sílabas trabadas

Materiales trabadas, una ficha interactiva de ginesciudadreal
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Intrusos

En cada fila hay un elemento que no guarda relación con los demás.Pincha en él.

Con esta ficha podemos trabajar aspectos como:

Estimulación del lenguaje oral: evocación de las palabras relacionadas con las estaciones del año.
Categorización del lenguaje: el niño aprenderá a clasificar las palabras en el campo semántico que le corresponda.
Discriminación de las palabras que no pertenecen a una categoría concreta.
Ampliación del vocabulario: aprendizaje de nuevas palabras.
Descripciones y definiciones a través de las distintas imágenes.
Razonamiento verbal y desarrollo del pensamiento lógico: se aprende a crear grupos de objetos que tienen algo en común, descartando aquél que no comparte nada.

Intrusos, una ficha interactiva de pilar_go
liveworksheets.com

miércoles, 13 de mayo de 2020

Estructuración de oraciones S+V+O

martes, 12 de mayo de 2020

Comienza por...

Completamos la oraciones

sábado, 9 de mayo de 2020

Secuencias temporales . Cuentos clásicos

En esta actividad se presentan secuencias de cuentos muy conocidos.
Vamos a trabajar la memoria , la atención, la expresión oral y el vocabulario.
Con los alumn@s de cinco años podemos trabajar los conceptos temporales :antes-ahora - después. Para ello, podemos comenzar arrastrando nosotros la imágen central y preguntar:
¿ Qué pasó antes? ¿Qué pasó después?

Secuencias temporales, una ficha interactiva de pilar_go
liveworksheets.com

Parejas lógicas

Con esta actividad vamos a trabajar el vocabulario, el razonamiento lógico y la atención.
Relacionamos con flechas los elementos relacionados.

PAREJAS LÓGICAS, una ficha interactiva de pilar_go
liveworksheets.com

jueves, 7 de mayo de 2020

La mosca mágica

PRAGMÁTICA Y COHERENCIA DEL DISCURSO (la mosca mágica), una ficha interactiva de leyreamu
liveworksheets.com

Seguimiento de instrucciones.La cocina

Seguir instrucciones cocina, una ficha interactiva de COMUNICAR_NOS
liveworksheets.com

El regalo

El grupo COMUNICAR_NOS ha elaborado un excelente material impreso , manipulativo e interactivo para trabajar la conciencia fonológica.

Cuando hablamos de conciencia fonológica nos referimos a actividades para que los alumnos manipulen los distintos segmentos del habla : palabras ( conciencia léxica), sílabas( conciencia silábica ) y fonemas ( conciencia fonémica).

Las actividades de conciencia léxica entendida como la capacidad de fragmentar frases en palabras y reconocer las palabras de forma aislada están dirigidas a los alumnos de infantil -3 años

Aquí os dejo el enlace: http://siembraestrellas.blogspot.com/2018/
( Las actividades se encuentran al final de la página)

Las actividades de conciencia silábica o capacidad de segmentar una palabra en sílabas y manipularlas ( cuántas sílabas tiene, por qué sílaba empieza, cuál tiene una determinada sílaba, qué rima con ...) están dirigidas a los alumnos de infantil 4 años.

PINCHA AQUI
:http:

http://siembraestrellas.blogspot.com/2018/

Las actividades de conciencia fonémica o manipulación de los elementos más pequeños del habla (los fonemas) van dirigidas a los alumnos de infantil-5 años .Cuando hablamos de estas unidades mínimas no nos referimos al nombre de las letras sino al sonido de la de letra.

PINCHA AQUÍ: :http://siembraestrellas.blogspot.com/search/label/Habilidades%20Metaling%C3%BC%C3%ADsticas

Sonido /m/

Sonido /p/

Sonido /l/

sonido /x/

Sonido /t/

sonido /n/

Sonido /d/

Sonido /s/

domingo, 3 de mayo de 2020

Los colores

Las estaciones del año con pictogramas

jueves, 30 de abril de 2020

Gracias a los profesionales del C.E.E.E Directora Mercedes Sanroma por la adaptación
de este cuento.
Para escuchar el sonido y realizar las actividades es necesario descargarlo pinchando
en el enlace situado abajo.
Para ver otros cuentos adaptados y sus actividades pinchar el siguiente enlace

http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=495

DESCARGAR

Las siguientes láminas representan situaciones de la vida cotidiana .
Sus usos son múltiples: Atención, memoria, descripción de personas y objetos, narración de la escena, desarrollo de la creatividad, conjugación de verbos, concordancia de género y número, etc.

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Este juego nos sirve para practicar la articulación de los sinfones y la discriminación de los sonidos r y l.
Además podemos trabajar el vocabulario,las relaciones entre las palabras y la expresión oral, invitándoles por ejemplo, a expresar una oración a partir de la imagen...

miércoles, 29 de abril de 2020

Discriminación auditiva /r/simple y /r/ múltiple

-Pensamos si la R es fuerte o suave.
-Decidimos si va con una R o con dos RR .

martes, 28 de abril de 2020

Aquí os presento un material elaborado por Natalia M. Gómez Jorge y disponible en ARASAAC para mejorar la articulación de algunos fonemas.

La progresión de los ejercicios de articulación estará en función de los diferentes sonidos que cada niñ@ sea capaz de emitir. Una vez que el niñ@ ha conseguido la emisión del sonido, se trata de mejorar su articulación .

En estas actividades, se parte del recuerdo de la onomatopeya del sonido y posteriormente la práctica de palabras, frases, adivinanzas , tareas de segmentación silábica etc .

Además podemos trabajar el incremento del vocabulario, provocando el diálogo al visualizar cada imagen a través de preguntas para identificar(qué es),describir ( para qué sirve, cómo se usa,cómo es,dónde lo has visto ...),asociar ( quién los usa, a qué se parece) y emparejar (qué te recuerda,cómo suena,cuál es más grande,más pequeño... , selecciona los que sirven para..., nombrar por categorías verbales ... ) ,

lunes, 27 de abril de 2020

Actividades para mejorar la articulación del fonema /t/

Actividades para mejorar la articulación del fonema /M/

Actividades para mejorar la articulación del fonema /n/

Actividades para mejorar la articulación del fonema /s/

Actividades para mejorar la articulación del fonema /r/

viernes, 24 de abril de 2020

INVERSAS CON -N

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jueves, 23 de abril de 2020

INVERSAS CON -L

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Palabras con inversas -l

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PALABRAS CON CH

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EL VERBO 1

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EL VERBO 2

Carteles de gramática adaptada con pictogramas: La sílaba, el sustantivo, el verbo y el adjetivo.

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EL SUSTANTIVO

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LA SÍLABA

https://drive.google.com/file/d/1QwYbmV-raodHLICgksml-OSZxWNe1Rdm/view?usp=sharing DESCARGAR

Hacemos frases con Pepa Pig

La autora del blog Burbuja de lenguaje nos presenta un material para trabajar la estructura de oraciones con cinco elementos . Además de trabajar el vocabulario con los personajes de Pepa Pig podemos trabajar el uso de las preposiciones.

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https://drive.google.com/file/d/1-Wvt4-z_tqxchnNWkbZDGW8bV9zWylGn/view?usp=sharing

miércoles, 22 de abril de 2020

Adivina dónde estoy | Juego educativo para niños

Busca el intruso | Categorías semánticas

Jugamos a... Acabamos las frases | Nivel 1

Juegos de rimas para niños | Conciencia fonológica.

Juegos de rimas para niños: Empiezan igual

Los colores | Juego educativo para niños

domingo, 19 de abril de 2020

Discriminación de sonidos

En esta actividad los alumn@s deben escuchar una palabra e identificar entre las imágenes que se encuentran en la parte inferior el sonido emitido .
En este caso se trabajan palabras con Ñ, L y LL
En el enlace aparece todo el material interactivo preparado por el grupo COMUNICAR-NOS
http://siembraestrellas.blogspot.com/search?q=discriminaci%C3%B3n+de+sonidos