lunes, 31 de marzo de 2014
El paisaje de Andalucía
Aquí os dejo un tema adaptado de cono para alumn@s de 3º de Primaria. En la 1ª parte estudiamos las características generales de los paisajes de la tierra y en la 2º parte , las características del paisaje de Andalucía.
viernes, 28 de marzo de 2014
UNO MÁS DE ERRE
La mala pronunciación del fonema r en los casos de dislalias funcionales es debida a:
1. Colocación errónea de la lengua.
2. Salida del aire.
Es importante conseguir la conciencia de la punta de la lengua y de la parte frontal del paladar,justo detrás de los incisivos. A mis alumnos les suelo indicar que se toquen las "arruguitas" que están justo detrás de los incisivos.
Solemos realizar ejercicios que ayuden a tomar conciencia primero de la punta de la lengua ( morderla con cuidado, pasearla por las arruguitas a un lado a otro, hacer círculos, cruces...., poner bolitas de pan o gusanitos en esa zona aplastando , moviendo...) ,
Continuamos con ejercicios de ensanchamiento lingual tocando las muelas y seguimos con ejercicios de soplo.
En este vídeo de Eugenia Romero podemos ver uno de estos ejercicios para conseguir la articulación de este dichoso fonema.
1. Colocación errónea de la lengua.
2. Salida del aire.
Es importante conseguir la conciencia de la punta de la lengua y de la parte frontal del paladar,justo detrás de los incisivos. A mis alumnos les suelo indicar que se toquen las "arruguitas" que están justo detrás de los incisivos.
Solemos realizar ejercicios que ayuden a tomar conciencia primero de la punta de la lengua ( morderla con cuidado, pasearla por las arruguitas a un lado a otro, hacer círculos, cruces...., poner bolitas de pan o gusanitos en esa zona aplastando , moviendo...) ,
Continuamos con ejercicios de ensanchamiento lingual tocando las muelas y seguimos con ejercicios de soplo.
En este vídeo de Eugenia Romero podemos ver uno de estos ejercicios para conseguir la articulación de este dichoso fonema.
LOTO:Asociación de objetos por su utilidad
Aquí subo material de Ana Heredia Sanz para trabajar asociaciones.Podemos utilizarlo para trabajar frases sencillas: ¿Qué se hace con xxx?, ¿Para qué sirve xxx? ¿ Con qué se puede xxx?.
HABILIDADES SOCIALES
Trivial para trabajar las habilidades sociales. Proceden del blog " El sonido de la hierba al crecer"
jueves, 27 de marzo de 2014
martes, 18 de marzo de 2014
Con este juego podemos trabajar el orden de las palabras en la oración.
domingo, 16 de marzo de 2014
EL SUSTANTIVO
El trabajo de clase lo hemos complementado con esta actividad en el ordenador.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa03_es/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa03_es/index.html
LOS ARTÍCULOS
En el siguiente enlace podemos trabajar de forma divertida los artículos.
ttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa02_es/index.html
ttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa02_es/index.html
LOS DETERMINANTES
La siguiente página nos ofrece ejercicios prácticos para trabajar los determinantes.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa01_es/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa01_es/index.html
Aprendemos los sonidos producidos por el cuerpo humano.
Aquí tenéis varios vídeos para trabajar con nuestros alumn@s la discriminación auditiva de sonidos.Los ha realizado Eugenia Romero . Tiene un blog más que interesante con muchísimo material elaborado. Os animo a entrar "Blog de los maestr@s de Audición y Lenguaje"
Fichas de evaluación y registro.
En este bloque voy a comenzar a incluir algunas pruebas de evaluación del lenguaje que he ido encontrando en la red.
http://www.slideshare.net/elenazapatavalero?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview
Guía para padres
Pautas generales para que los padres ayuden a estimular el lenguaje oral de sus hij@s.
martes, 11 de marzo de 2014
La rata Rita
Aquí os dejo dos cuentos para trabajar la integración del fonema r en el lenguaje espontáneo.
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